บันทึกการเรียนครั้งที่ 9 💦

วันศุกร์ที่ 15 มีนาคม พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ

                  วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาได้เข้าไปรับอุปกรณ์ที่ยังขาดเหลือในการทำสื่อการเรียนการสอนทางคณิตศาสตร์ และให้นักศึกษาได้ลงมือทำสื่อการเรียนการสอนทางคณิตศาสตร์เพื่อที่จะนำมาส่งอาจารย์ในอาทิตย์ถัดไป 

รูปภาพกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8 💦

วันศุกร์ที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ

                    วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทั้งสองกลุ่มเรียนมารวมกันเพื่อที่จะแจกอุปกรณืพร้อมๆกัน หลังจากนั้นอาจารย์ได้นำอุปกรณ์ทำสื่อต่างๆที่นักศึกษาต้องการ มาให้นักศึกษาเพื่อที่นักศึกษาจะได้นำไปทำสื่อการเรียนการสอนที่อาจารย์ได้มอบหมายให้ไปทำ และยังมีบางกลุ่มที่ยังได้ของไม่ครบ อาจารย์ให้นักศึกษาบอกจำนวนของที่ขาดและไม่ครบ เพื่อที่อาจารย์จะได้จัดหามาให้ในครั้งต่อไป 

รูปภาพกิจกรรม

บรรยากาศในห้องเรียน : บรรยากาศเย็นสบาย แต่พื้นที่ค่อนข้างน้อยในการนำนักศึกษาทั้งสองกลุ่ม                                            มารวมกัน แต่การแจกอุปกรณ์ก็ดำเนินไปด้วยดี

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7 💦

วันศุกร์ที่ 8 มีนาคม พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ

                  การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ได้พูดคุยอธิบายเกี่ยวกับสื่อทางคณิตศาสตร์และการออกแบบสื่อการเรียนการสอน ที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย เรื่องสาระมาตรฐานทางคณิตศาสตร์ ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจท์ เรื่องจำนวนและการดำเนินการ หลังจากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 2-3 คน เพื่อทำสื่อการเรียนการสอน แล้วให้คนในกลุ่มคิดออกแบบสื่อการเรียนการสอนแล้วเสนออาจารย์ กลุ่มของดิฉันได้เป็นสื่อกราฟเส้น

สาระมาตราฐานทางคณิตศาสตร์

            1.จำนวนและการดำเนินการ

            2.การวัด

            3.เรขาคณิต

            4.พีชคณิต

            5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

            6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 

               -  ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เป็นการทำงานที่สัมพันธ์กับการทำงานของสมอง 

               ความรู้ ⇨ สมอง ⇨ ซึมซับ+รับรู้ ⇨ วิเคราะห์ ⇨ เกิดเป็นโครงสร้างความรู้ใหม่

การเล่น เป็นวิธีการที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้และเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ของเด็กเมื่อเกิดการเรียนรู้จะทำให้เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก(ถ้าไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงแสดงว่าเด็กแค่เกิดการ รับรู้และเข้าใจ)

ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจท์

          1. ขั้นความรู้แตกต่าง (Absolute Differences) เด็กเริ่มรับรู้ในความแตกต่างของสิ่งของที่มองเห็น

          2. ขั้นรู้สิ่งตรงกันข้าม (Opposition) ขั้นนี้เด็กรู้ว่าของต่างๆ มีลักษณะตรงกันข้ามเป็น 2 ด้าน เช่น มี-ไม่มี หรือ เล็ก-ใหญ่

          3. ขั้นรู้หลายระดับ (Discrete Degree) เด็กเริ่มรู้จักคิดสิ่งที่เกี่ยวกับลักษณะที่อยู่ตรงกลางระหว่างปลายสุดสอง ปลาย เช่น ปานกลาง น้อย

          4. ขั้นความเปลี่ยนแปลงต่อเนื่อง (Variation) เด็กสามารถเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ เช่น บอกถึงความเจริญเติบโตของต้นไม้

          5. ขั้นรู้ผลของการกระทำ (Function) ในขั้นนี้เด็กจะเข้าใจถึงความสัมพันธ์ของการเปลี่ยนแปลง

          6. ขั้นการทดแทนอย่างลงตัว (Exact Compensation) เด็กจะรู้ว่าการกระทำให้ของสิ่งหนึ่งเปลี่ยนแปลงย่อมมีผลต่ออีกสิ่งหนึ่งอย่างทัดเทียมกัน

จำนวนและการดำเนินการ ซึ่งแต่ล่ะกลุ่มได้เสนอสื่อ มีดังนี้

          กลุ่มที่ 1 เรื่องตัวเลข

          กลุ่มที่ 2 จำนวน

          กลุ่มที่ 3 การวัด

          กลุ่มที่ 4 กราฟแท่ง 

          กลุ่มที่ 5 กราฟเส้น

          กลุ่มที่ 6 ความสัมพันธ์สองแก่น

          กลุ่มที่ 7 คานดีดจากไม้ไอติม

          กลุ่มที่ 8 ร้อยลูกปัดฝาขวด

          กลุ่มที่ 9 บวกเลขจากภาพ

รูปภาพกิจกรรม

คำศัพท์

1. Knowledge              ความรู้

2. Brain                       สมอง

3. Absorbing               การซึมซับ

4. Recognition            การรับรู้

5. Analyze                  วิเคราะห์

6. New knowledge      ความรู้ใหม่

7. Measurement         การวัด

8. Bar graph               กราฟแท่ง

9. Line graph              กราฟเส้น

10.Sense                   ประสาทสัมผัส

บรรยากาศในห้องเรียน : บรรยากาศในห้องเรียนเย็นสบาย พื้นที่ไม่อึดอัดเกินไปเรียนสบาย อาจารย์สอน                                               เข้าใจเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้คิด ให้นักศึกษาได้เข้าใจมาขึ้น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6 💦

วันศุกร์ที่ 22 กุมภาพันธุ์ พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ
                       การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนองานที่อาจารย์ได้มอบหมายไป โดยให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรม สื่อ เทคนิค ของสื่อและกิจกรรมต่างๆ หลังจากแต่ละกลุ่มนำเสนอ อาจารย์ก็จะถามและเสริมความรู้ต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจมากยิ่งขึ้น กิจกรรมอรกผ่านไป กิจกรรมที่สองอาจารย์ให้นักศึกษาตัดกระดาษ 3x3 แล้วให้นักศึกษาปั้นดินน้ำมันรูปทรงเรขาคณิต 2 มิติ แล้วให้บอกว่านเองปั้นเป็นรูปอะไร หลังจากนั้นก็ให้นักศึกษาปั้นรูปเดิมแต่ครั้งนี้ทำเป็น 3 มิติ โดยใช้ไม้จิ้มฟันเป็นตัวช่วยในการสร้างรูปเรขาคณิต และอธิบายวิธีการทำรูปทรงต่างๆว่าควรทำยังไง หลังจากนั้นกิจกรรมถัดมา อาจารย์ให้นักศึกษาทำป้ายชื่อเป้นชื่อตัวเอง ตัดกระดาษและเขียนชื่อตัวเองตกแต่งให้สวยงาม พอทำเสร็จแล้วอาจารย์ให้นักศึกษาคิดว่าป้ายชื่อสามารถส่งเสริมคณิตศาสตร์อะไรเด็กได้บ้าง จะมีการเรียงลำดับตัวเลข เวลาในการวางป้ายชื่อสอนเรื่องเวลาและอีกมากมาย หลังจากจบกิจกรรมอาจารย์ก้ได้มอบหมายงานนักศึกษาและให้มาส่งในวันพุธที่ 27 หลังสอบเสร็จ เป็นกา่รจบการเรียนการสอนในวันนี้

รูปภาพกิจกรรม

คำศัพท์ 

1. clay                                                 ดินน้ำมัน

2. Toothpick                                        ไม้จิ้มฟัน

3. Hard paper                                      กระดาษแข็ง

4. Molding                                          การปั้น

5. Creative                                          สร้างสรรค์

6. design                                             ออกแบบ

7. present                                            นำเสนอ

8. Circle                                              วงกลม

9. square                                             สี่เหลี่ยม

10. triangle                                         สามเหลี่ยม

บรรยากาศในห้องเรียน : บรรยากาศในห้องเรียนเย็นสบาย มีพื้นที่ในการทำกิจกรรมเพียงพอทำกิจกรรมได้                                            สะดวก อาจารย์มีอุปกรณ์สามารถให้นักศึกษาลงมือทำได้อย่างไม่ติดขัด

        

                                        

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 💦

วันศุกร์ที่ 15 กุมภาพันธุ์ พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ
                    การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนได้เข้าร่วมชมนิทรรศการของรุ่นพี่ปี 5 (รุ่นพี่ฝึกสอน) ว่าเขาไปฝึกสอนมาได้ทำอะไรบ้างและได้อะไรจากการฝึกสอน การเข้าร่วมชมนิทรรศการครั้งนี้ได้ความรู้มากมายเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย การจัดกิจกรรมโปรเจคต่างๆ นอกจากนี้ยังมีทั้งการวิจัยใจชั้นเรียน Project approach การให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ การให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่างๆร่วมกัน โครงการที่จัดขึ้นในชั้นเรียน เช่นของรุ่นพี่ที่ฝึกสอนปีนี้เป็นโครงการ ฟาร์มรักของพ่อหลวง โครงการการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามหลักค่านิยม 12 ประการ การทำแฟ้มรวบรวมผลงานของเด็กและของตัวเอง การเขียนแผนการเรียนการสอน วิธีการเขียน ลักษณะการเขียน และตัวอย่างการเขียน และหลังจากชมนิทรรศการอาจารย์ก็ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาและทำมาส่งในอาทิตย์หน้าพร้อมนำเสนองานเก่าที่ยังไม่ได้นำเสนอ

รูปภาพกิจกรรม

คำศัพท์

1. Exhibition                      นิทรรศการ

2. project                            โครงการ

3. experience                      ประสบการณ์

4. portfolio                         แฟ้มสะสมผลงาน

5. research                          วิจัย

6. Teaching plan                 แผนการสอน

7.Learning management     การจัดการเรียนรู้

8. Activity arrangement      การจัดกิจกรรม

9. Presentation                    การนำเสนอ

10. Educational games        เกมการศึกษา

บรรยากาศในห้องเรียน : บรรยากาศข้างนอกอาคารค่อนข้างร้อน และมีพื้นที่น้อยในการจัด                                                             นิทรรศการ ทำให้นิทรรศการครั้งนี้มีความแออัดในการเข้าชม

                            

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 💦

วันศุกร์ที่ 8 กุมภาพันธุ์ พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ
                    การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาเขียนมายแมพเกี่ยวกับตนเอง โดยหัวข้อเป็นชื่อของตนเองและแยกหัวข้อออกมาอีก 4 หัวข้อ มีหัวข้อ ครอบครัว ตัวฉัน ความสามรถพิเศษ และประโยชน์ของตัวเรา หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษานำมายแมพมาส่ง และแบ่งกลุ่มเป็นกลุ่มละ 4 คน แจกกระดาษหนึ่งแผ่น ให้นักศึกษาตั้งหัวข้ออะไรก็ได้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ และแตกออกมาเป็น 3 หัวข้อ มีเทคนิค สื่อคณิตศาสตร์ กิจกรรม โดยกลุ่มของดิฉัน ตั้งหัวข้อว่า "การจักประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์" หลังจากได้ลงมือทำเสร็จแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษากลับไปเตรียมตัวมานำเสนอในอาทิตย์ถัดไป

รูปภาพกิจกรรม

คำศัพท์

1. My map                           มายแมพ

2. activities                          กิจกรรม

3. technique                         เทคนิค

4. element                            องค์ประกอบ

5. Instruction media             สื่อการสอน

6. mathematics                     คณิตศาสตร์

7. Experience arrangement  การจักประสบการณ์

8. talent                                ความสามารถพิเศษ

9. my self                             ตัวฉัน

10. Family                            ครอบครัว

บรรยากาศในห้องเรียน : บรรยากาศเย็นสบาย ครั้งนี้ได้นั่งเก้าอี้ทำให้การเขียนงานสะดวกขึ้น 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 💦

วันศุกร์ที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2562

 ความรู้ที่ได้รับ
                     การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทำสื่อการสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดยแจกกระดาษแข็ง ให้นักศึกษาคนละครึ่งแผ่นและได้อธิบายวิธีทำแต่ละขั้นตอน ทีละขั้นตอนเพื่อที่จะให้นักศึกษาค่อยๆได้ทำไปพร้อมๆกัน หลังจากที่อาจาร์อธิบายเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาได้ลงมือทำ เมื่อนักศึกษาแต่ละคนทำเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาเก็บขยะในห้องเรียนเพื่อทำกิจกรรมต่อไป กิจกรรมต่อมาก็คือการปั้นดินน้ำมัน โดยแบ่งกลุ่มเป็นกลุ่มละ 13-14 คน แล้วให้นักศึกษาแต่ละคนปั้นดินน้ำมันเป็นรูปผลไม้ ตามความคิดของนักศึกษาเอง หลังจากนักศึกษาปั้นดินน้ำมันเสร้จแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาหยิบสื่อที่ได้ทำก่อนหน้านี้ มีกลุ่มละแผ่นและให้นักศึกษาวางผลไม้ลงในช่อง และนับจำนวณผลไม้และนับ พอนับเสร็จแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาวางเลขตามจำนวณผลไม้ เพื่อสาธิตให้นักศึกษาดูว่าเราควรสอนเด็กปฐมวัยให้นับเลขในลักษณะรูปธรรม ที่เด็กสามารถเห็นได้ จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาหยิบสื่อที่เหมือนกันมาอีกชิ้น ให้นักศึกษาแยกลักษณะผลไม้ออกตามความคิดของนักศึกษา เพื่อจะสอนนักศึกษาว่าถ้าเด็กเห็นว่าถ้าอันใดอันหนึ่งยาวกว่าโดยที่ยังไม่นับ เด็กก็จะบอกว่าอันนั้นมากกว่า ทั้งที่จริงๆแล้วอีกอันอาจจะมากกว่าก็ได้ เพราะฉะนั้นเราต้องให้เด็กได้ทำการนับจำนวณผลไม้ให้เด็กได้เห็นเป็นรูปธรรม เด็กจึงจะรู้และเข้าใจจำนวณหรือสิ่งที่ถูกต้องจริงๆด้วยการนับ นี่ก็เป็นวิธีสอนการนับเลขอีกอย่างหนึ่งที่สามารถนำไปสอนได้ในเด็กปฐมวัย

กิจกรรมที่ 1

แจกอุปกรณ์ในการทำสื่อ

ขั้นตอนการทำสื่อ

กิจกรรมที่ 2

รูปภาพกิจกรรม

คำศัพท์

1. clay                           ดินน้ำมัน

2. paper                         กระดาษ

3. Scissors                     กรรไกร

4. Cutter                        คัดเตอร์

5. Magic color               สีเมจิก

6. Ruler                         ไม้บรรทัด

7. Counting                   การนับ

8. Number                     ตัวเลข

9. Guessing                   การคาดเดา

10. concrete                  รูปธรรม

บรรยากาศในห้องเรียน : บรรยากาศเย็นสบาย แต่พื่นที่น้อยตอนทำกิจกรรมกับเพื่อนๆทำให้ทำกิจกรรมไม่ค่อยถนัด